PEDAGOGIA DA AUTONOMIA (Paulo Freire)

Paulo Freire, em seu livro, "Pedagogia da Autonomia", faz uma reflexão crítica sobre a prática educativa. Segundo ele, existem diferentes tipos de educadores: os críticos, os progressistas e os conservadores, e, apesar destas diferenças, todos necessitam de saberes comuns, dosar a teoria e prática; criar possibilidades para o aluno produzir ou construir conhecimentos; reconhecer que ao ensinar, se está aprendendo, sendo este posicionamento de grande importância.

Segundo Paulo Freire, o professor deve propiciar condições aos alunos (no livro, ele refere-se a educandos), em suas relações com os outros e com o professor, de treinar a experiência de ser uma pessoa social, que pensa, se comunica, tem sonhos, que tem raiva e que também é capaz de amar.

A construção do saber, depende da importância que o professor dá ao social, à comunidade, aproximação com a vivência do aluno.

Paulo Freire finaliza dizendo que a atividade docente é uma atividade alegre por natureza, mas com uma formação científica séria e com clareza política dos professores.

Enfim, este é um livro muito bom!!!

SEJAM BEM VINDOS!!!!

FRASES DO DIA

"O professor só pode ensinar quando está disposto a aprender"

Janoí Mamedes

"Se não fosse imperador, desejaria ser professor. Não conheço missão maior e mais nobre que a de dirigir as inteligências jovens e preparar os homens do futuro".

D. Pedro II

Mandamentos de um Planejamento de curso presencial e a distância

Olá pessoal!!

Deixo registrado os 8 mandamentos de um Planejamento prensencial e a distência, são eles:

1° Definirás demanda - externa ou interna

2° Conhecerás a realidade para quem se destina

3° Definirás a equipe de produção, concepção, acompanhamento, e avaliação formativa do curso, gestão e supervisão do curso.

4° Definirás o quadro de acompanhamento das ações pegagógicas, administrativas e físico - financeiras.

5° Terás especial atenção nos casos on-line para os dias de disponibilização dos módulos.

6° Definirás a concepção do Sistema de medição pedagógica ou tutorial (quem faz o quê?)

7° Definirás módulos (temáticos?)

8° Saberás quais as estratégias utilizadas para estimular os alunos a participar

9° Não esquecerás que o sucesso de um curso à distância é sua credibilidade.

Até mais..

Aula de 27/11/2008 - PLANO DE AULA

A preparação da aula é uma tarefa indispensável e deve resultar num documento escrito que servirá não só para orientar as ações do professor como também para possibilitar constantes revisões e aprimoramentos de ano para ano. Em todas as profissões o aprimoramento profissional depende da acumulação de experiências conjugando a prática e a reflexão criteriosa sobre a ação e na ação, tendo em vista uma prática constantemente transformadora para melhor.

Na elaboração do plano de aula, deve-se levar em consideração, em primeiro lugar, que a aula é um período de tempo variável. Dificilmente completamos numa só aula o desenvolvimento de uma unidade didática ou tópico de unidade, pois o processo de ensino e aprendizagem se compõe de uma seqüência articulada de fases:

- Preparação e apresentação dos objetivos, conteúdos e tarefas.
- Desenvolvimento da matéria nova.
- Consolidação (fixação, exercícios, recapitulação, sistematização).
- Síntese integradora e aplicação.
- Avaliação.

Sócrates legou à humanidade um método, esse método é denominado de socrático. Seus seguidores incluem pais, professores primários, do ensino médio e universitários, e ainda apresentadores de tv, políticos, sacerdotes, e publicitários, entre outros. A força do método socrático está na sua capacidade em retirar a vontade e o pensamento inicial presente no indivíduo, manejando-os para que a partir de então, seja lhe apresentada a nova vontade e o novo pensamento. Isso se dá não de forma violenta, e sim sutil, baseada em perguntas tendenciosas e sem nexo num primeiro momento, mas que no fundo possuem um vínculo, mas este, somente o manipulador socrático tem conhecimento, já o sujeito vítima do método fica atado e de vendas nos olhos, por assim dizer. Esse método é capaz de abrir portas, expulsar inquilinos indesejáveis e recolonizar aquele rincão da mente humana, sem que o perpetrador haja diretamente, ele utiliza-se do próprio indivíduo para isso. As perguntas servem de largada, no início sutis, mas paulatinamente ganham corpo, vão se avolumando na direção que o manipulador determinou, assim como um homem e sua mão no corpo de uma virgem, as perguntas esperam a reação que virá com a resposta, e cada resposta é mais um degrau na escada. Metade do método é construída pelo manipulador socrático, a outra metade é ingenuamente feita pela vítima, mas todo o sistema e seu fim já estão predeterminados pelo primeiro.A maiêutica de Sócrates que fora sua ruína em Atenas, sendo acusado de corromper os jovens, hoje está disseminada por todos os lados. Nas escolas o ensino da filosofia é quase exclusivamente dedicado à filosofia socrática e os seus tentáculos; nas universidades, em praticamente todos os cursos, estudamos a versão romantizada dessa figura malévola de nome Sócrates; nossos professores ministram doses de elefante do soro maiêutico de Sócrates; os políticos utilizam adaptações desse método em discursos e debates; na tv o método socrático é cartilha primordial a ser decorada para manipulação da platéia presente e dos telespectadores; enfim, se examinarmos com cautela e atenção veremos que a sombra do pensamento socrático se espalhou pela face da Terra como rastilho de pólvora, causando e disseminando a pseudo-lógica cegueira da alma.E nos faz pensar no quão frágeis são os filtros da razão humana, e também em como devemos ter cuidado com a tão glorificada vontade popular a que estamos sujeitos. Já que devemos entender também que, na sociedade em que vivemos, a maiêutica socrática é instrumento valioso de manipulação da verdade e, consequentemente, de alienação e domínio dos povos.

Fonte: Site da PUCSP

"O Sorriso de Monalisa"

O filme retrata o esforço de uma professora em levar suas alunas a se interessarem vivamente pela arte e através deste interesse, construirem a si próprias enquanto pessoas que tem opiniões próprias e se posicionam sobre o que está a sua volta, em vez de seguir padrões estabelecidos.

Ela era uma professora inovadora, tentava ampliar seus métodos educacionais, uma maneira de despetar o interesse do aluno.

Mostra a importância da postura do professor de estar continuamente se auto avaliando, de repensar sua prática pedagógica.